Lentificação e individuação no cérebro

 desenvolvimento cerebral do Homem acontece muito mais lentamente do que em qualquer outro ser vivo. Da mesma forma, o desenvolvimento cerebral acontece muito mais lentamente do que o de qualquer outro órgão.

Do mesmo modo que é a prematuridade/neotenia do ser humano que lhe permite aprender e adaptar-se ao meio, é também o carácter embrionário do cérebro que permite a adaptação biológica do homem, mesmo no estado adulto. O carácter imaturo do cérebro humano mantém-se durante toda a vida, de maneira a que continuem a ocorrer modificações sinápticas e renovação de neurónios, essenciais à adaptação.

Então, podemos afirmar que é a lentificação do desenvolvimento cerebral que permite a individuação, ou seja, que permite que não existam 2 cérebros iguais. O cérebro pode apresentar múltiplas configurações, sendo diferente até entre gémeos.

O processo de individuação – distinção/ criação do indivíduo único, ultrapassa a pré-programação genética e deixa-se influenciar por experiências do meio desde o útero até à morte.

 

catarina amaral

No ser humano, há lugar para a variação individual, paralelamente às instruções genéticas.

O Alzheimer modifica todo o cérebro

A doença de Alzheimer causa a morte das células nervosas e perda de tecido em todo o cérebro. Com o passar do tempo, o cérebro encolhe muito, o que afeta quase todas as suas funções.

Vejamos:

• Um cérebro sem a doença:

• Um cérebro com Alzheimer em estágio avançado:

• Uma comparação entre os dois cérebros:

A progressão da doença no cérebro:

• Estágio inicial de Alzheimer – as mudanças podem começar 20 anos ou mais antes do diagnóstico.

• Estágios leve a moderado de Alzheimer – indivíduos geralmente vivem de 2 a 10 anos.

• Estágio grave de Alzheimer – indivíduos podem viver de 1 a 5 anos.

catarina amaral

 

O cérebro

O que é ?

Embora a maioria dos animais tenha sistema nervoso, apenas três grupos (artrópodes, cefalópodes e craniata) apresentam cérebros complexos. O órgão, matriz do sistema nervoso que está localizado dentro do crânio nos seres humanos, é o principal centro de regulação e controle das atividades corporais: sede da consciência, do pensamento, da memória e da emoção. É ele, portanto, que permite ao homem identificar, perceber e interpretar o mundo que o rodeia. É composto por massa cinzenta e massa branca, sendo dividido em dois hemisférios por intermédio do corpo caloso, compreendendo também o tronco encefálico e o cerebelo.

As três partes do cérebro

O cérebro, ou encéfalo, é o seu órgão mais poderoso. Ele, porém, não chega a pesar 1,5 kg. Sua textura é semelhante a de uma gelatina firme.

Ele possui três partes principais:

O cérebro preenche a maior parte do seu crânio. Ele está envolvido com as lembranças, resolução de problemas, pensamentos e sentimentos. Ele também controla os movimentos.

O cerebelo encontra-se na parte de trás de sua cabeça, abaixo do cérebro. Ele controla a coordenação e o equilíbrio.

O tronco cerebral encontra-se em baixo do cérebro, na frente do cerebelo. Ele liga o cérebro à medula espinhal e controla funções involuntárias como respiração, digestão, ritmo cardíaco e pressão arterial.

 

 

Catarina amaral

Razão VS Emoção

Em certos momentos na nossa vida, temos de fazer escolhas complicadas e deparámo-nos a razão em combate com a emoção, seja na vida pessoal como na profissional. 

As emoções são sempre automáticas, por sua vez, inconscientes, por isso agimos por impulso.

Por outro lado, temos a razão. Agir com a razão é pensar nas consequências de uma decisão, é ponderar. A razão coloca-nos um obstáculo e diz: “É melhor arriscar com cautela e medir as consequências dos seus atos”.

Somos seres racionais e emocionais, mas muitas das vezes não conseguimos agir de forma a conciliar as duas coisas. Certas pessoas agem como se não tivessem racionalidade e são movidas puramente pela emoção o que pode provocar grandes conflitos nas suas vidas, ou até mesmo nas vidas alheias. Saber gerir sentimentos torna-se uma tarefa bastante difícil e muitas das nossas decisões acabam mesmo por ser influenciadas pelas nossas emoções. 

Todavia, quando o ser humano é demasiado racional, isso pode proporcionar relacionamentos superficiais, orientados na desconfiança e insegurança. 

Portanto, o equilíbrio entre a emoção e a razão não é fácil de atingir, mas é fundamental. 

Dependendo da situação, apenas nós podemos decidir a qual das vertentes devemos dar mais importância: será a razão ou a emoção?

                                                                                       Sofia Coelho

Memória Construída

É a nossa memória que retém conhecimentos, informações, ideias e acontecimentos. E este património, torna-nos únicos, assegurando-nos a nossa identidade pessoal.

Podemos considerar a nossa memória como um sistema de armazenamento que permite reter a informação aprendida e lembrar de informação retida anteriormente, mas a sua representação não é uma reprodução fiel daquilo que armazenou, pois a memória é um processo ativo e dinâmico que reconstrói os dados que recebe dando relevo a uns, distorcendo ou omitindo outros. No entanto, as representações que temos são sempre tão claras como se fossem plenas reproduções da realidade, o que faz com que este processo nos passe completamente despercebido.

Uma memória pode estar associada a uma experiência positiva ou negativa, o que afecta o modo como o reproduzimos. Cada um de nós enquadra a informação nos conhecimentos que já tem, enquadra os conhecimentos no contexto das suas experiências e expectativas.

Quando os acontecimentos estão muito marcados pela emoção, há certos pormenores que escapam. Neste caso, o cérebro preenche, reconstruindo/substituindo essas falhas.

Quem conta um conto, acrescenta um ponto e, assim, quanto mais se reproduz o que aconteceu, mais elaborada e complexa vai ficando a história, chegando a um ponto em que muitos factos não passam de imaginação.

Por este motivo, o mesmo acontecimento pode ser descrito de formas bastante distintas por diferentes pessoas. Não significa que estão a mentir, apenas têm diversas interpretações resultantes de diferentes sentimentos, emoções e afetos.

                                                                                           Sofia Coelho

Fenótipo e Genótipo 

 

   

  Fenótipo 

 

O Fenótipo designa as carateristicas apresentadas por um indivíduo, sejam elas morfológicas, fisiológicas e comportamentais.

Entre as carateristicas visíveis do fenótipo, podemos citar a cor de uma flor, a cor dos olhos, a textura do cabelo ou a cor do pelo de um animal.

O fenótipo de um indivíduo sofre transformações com o passar do tempo, como por exemplo, à medida que envelhecemos o nosso corpo se modifica, logo, o fenótipo altera-se. Os fatores ambientais também podem alterar o fenótipo, temos o exemplo, que se ficarmos expostos à luz do sol, a nossa pele escurecerá. 

 

Genótipo

O genótipo, refere-se à constituição genética do individuo, ou seja, o conjunto de cromossomas ou sequência de genes herdados dos pais, os quais somado às influências ambientais, determinará seu fenótipo (características externas). O genótipo é uma característica fixa do organismo e mantida durante toda a vida. 

 

Interação do Fenótipo com o Genótipo:

O fenótipo resulta da interação do genótipo com o ambiente. Consideremos, por exemplo, duas pessoas que tenham os mesmos tipos de alelos para pigmentação da pele, se uma delas toma sol com mais frequência que a outra, suas tonalidades de pele, fenótipo, são diferentes.

VÂNIA MONTEIRO

 

O papel das impressões

Impressão, impressões é um termo que usamos com muita frequência após conhecermos uma pessoa: "Deixou-me uma boa impressão", "Tenho a impressão de que é uma pessoa simpática", etc.

Efetivamente, no primeiro contacto que temos com alguém que não conhecemos, construímos uma imagem, uma ideia sobre essa pessoa a partir de algumas características, de alguns indícios que apreendemos no primeiro encontro. Selecionamos alguns aspetos que consideramos mais significativos, naquele momento e naquela situação, e que nos levam a avaliar a pessoa e a formar uma imagem sobre ela.

Também os objetos nos causam impressões quando contactamos com eles pela primeira vez. Contudo, há diferença assinaláveis quando se trata de pessoas: a produção da impressão é mútua, na medida em que o outro também produz uma impressão sobre mim; por outro lado, a minha impressão afeta o meu comportamento para com o outro e, portanto, o seu comportamento para comigo.

Um dos aspetos mais importantes das impressões é o efeito que têm na relação interpessoal que se estabelecerá no futuro: somos condicionados por este primeiro encontro e pelo modo como avaliamos a pessoa. Curioso é que, se, mais tarde, algumas das características que atribuímos ao outro são diferentes das inicialmente formuladas, temos tendência a rejeitar as novas informações ou impressões, mantendo a que ficou no primeiro encontro.

Podemos então considerar a formação das impressões como o processo pelo qual se organiza a informação acerca de outra pessoa, de modo a integrá-la numa categoria significativa.

Marta Melo 12ºB

Função vicariante ou de suplência do cerébro

A evolução dos conhecimentos conduziu à identificação de funções desconhecidas, bem como à redistribuição das que já estavam identificadas. Mas, fundamentalmente, modificou-se a ideia de funcionamento do cérebro: a uma ideia que privilegiava a localização das funções de forma compartimentada opõem-se, agora, uma ideia que constata que o cérebro funciona como um todo, como uma rede funcional.

Apesar de estar dividido em zonas com funções especificas, o cérebro trabalha como um todo. Deste modo, todos os fenómenos de aprendizagem, linguagem, memória, etc, são dependentes do funcionamento integrado/complexo de várias áreas corticais.  Assim, descobre-se que a linguagem, a aprendizagem e a memória, entre outras competências e capacidades, dependem do funcionamento integrado de várias áreas cerebrais.

Há áreas especializadas no cérebro com determinadas funções, contudo, estas localizações não comprometem o funcionamento integrado do cérebro e as suas conexões com outras estruturas. Aliás, é a condição da sua eficiência.
Além disso, constata-se que uma função perdida devido a uma lesão, trombose, coma, acidente vascular, pode ser recuperada por uma área vizinha da zona lesionada. É o que se designa por função vicariante ou de suplência do cérebro. É graças a esta função que pessoas que perderam a fala(afasia), devido a um acidente cerebral, conseguem recuperar esta capacidade perdida.

Podemos então concluir que, o cérebro funciona de uma forma sistémica, é um todo que atua de forma interativa e autónoma. O nosso cérebro, é sem dúvida, incrível!





Marta Melo 12ºB

Alguns ramos da psicologia

• Psicologia Clínica tem como objetivo aliviar o stress ou disfunção que é ativado por várias razões psicológicas. Isso resulta em desenvolvimento pessoal e bem-estar emocional e físico.

• Abnormal Psychology Como o nome sugere, este ramo da psicologia estuda o comportamento anormal. O objetivo é entender a mudança da natureza e modelos interativos alter adotado por um indivíduo.

• A psicologia cognitiva Estuda os processos mentais que determinam as características comportamentais. Ele experimenta com a aprendizagem, percepção, memória e atenção, para solicitar o processamento de funções normais e raciocínios mentais informações. É por esta razão também chamado de psicologia experimental.

• Psicologia comparativa Neste tipo de psicologia, os padrões de comportamento dos animais estudados. Este ramo da ciência é essencial para a investigação psicológica. Comportamento animal também permite que psicólogos para obter uma melhor compreensão da psicologia humana. Os modelos animais são testados, para estudar as emoções e comportamentos.

• Departamento de Psicologia Aconselhamento psicológico, como o nome sugere, refere-se ao estudo das relações interpessoais através de um período de tempo. A abordagem neste ramo da psicologia está no treinamento de desenvolvimento social, emocional, educacional e profissional levando a mudanças significativas no comportamento.

• Psicologia do Desenvolvimento Essa ciência concentra-se principalmente no desenvolvimento da mente humana. Todos os esforços são direcionados para uma melhor compreensão da percepção e mudança. O desenvolvimento intelectual e moral é dirigida no fim de cada sessão. A pesquisa diz respeito a um olhar mais atento ao comportamento desencadeia presente em cenas naturais e mudanças físicas.

• Psicologia da Educação

Este ramo da psicologia estuda ambiente educacional e intervenções. Psicólogos experimentar com o tamanho da psicologia social do ensino e aplicada nas escolas e universidades. A psicologia educacional influenciar os métodos e práticas de ensino em geral e para o campus.

• Psicologia Biológica Este ramo da psicologia estuda o comportamento que emerge das reações no sistema nervoso. A maioria das pesquisas é realizada através de experimentos com neurociência comportamental e cognitiva. O objetivo é entender a função do cérebro em relação a diferentes gatilhos e processos psicológicos. Psicologia Biológica ligando o comportamento humano com o cérebro para estudar as áreas do cérebro relacionadas com certas reações.

• Psicologia Evolucionista  A relativamente novo jogo de dados sobre a mesa da psicologia, psicologia evolutiva, em suma, tentar entender como e por que os seres humanos evoluíram com perspectivas e modos de jogo que definem o comportamento de um algoritmo de aplicações legadas profundo mecanismo defesa da semente.

• Psicologia da Saúde A psicologia da saúde é um subcampo da psicologia que incide sobre a aparência geral de manutenção da saúde. Aspectos psicológicos, fisiológicos, comportamentais e sociais de um indivíduo são tidos em conta na psicologia da saúde.  Psicologia da Saúde também tem como objetivo compreender as reações das pessoas que estão sofrendo alguns problemas de saúde e como lidar com ele.

• Psicologia e Direito: psicologia jurídica, alternativamente conhecido como psicologia forense, embora ainda marginalmente significativamente diferentes, juntos, são considerados como a psicologia e da lei. Estudo do raciocínio por trás das decisões do júri, as evidências e testemunhos é considerado psicologia jurídica e relatórios de estudos clínicos e da avaliação sistemática e depoimento no tribunal relacionado é considerado análise psicologia forense.

• Psicologia da Personalidade O estudo de diferentes tipos de personalidade é conhecida como psicologia da personalidade.

• Psicologia quantitativa: A psicologia quantitativa é um conceito fundamental no campo da educação, da ciência e do interesse público. Oferece métodos quantitativos e técnicas utilizadas para analisar as informações coletadas através de pesquisa e design, a fim de compreender traços humanos resposta típica e estratégias de produção.

• Psicologia SocialA psicologia social incide sobre os comportamentos exibidos por pessoas em diferentes contextos sociais. Outros aspectos da interacção e modelos de comportamento social que modelam as reacções do indivíduo de acordo com a construção de uma série de respostas às situações sociais também é estudada.

• Psicologia mundial A próxima corrente de psicologia, psicologia lida com revisão interrogatório internacional ou global de perspectivas humanas e fenômenos globais. A extensão dos problemas de saúde mental, os conflitos inter-raciais e da agitação, as preocupações ambientais estão entre as questões abordadas na plataforma global.

Margarete Andrade

Doença de Parkinson

O que é?

A Doença de Parkinson é uma doença crónica que afecta o sistema motor, ou seja, que envolve os movimentos corporais, levando a tremores, rigidez, lentificação dos movimentos corporais, instabilidade postural e alterações da marcha.

 Quando surge?

 A doença surge quando os neurónios (células nervosas) de uma determinada região cerebral, denominada substância negra, morrem, sendo que, quando surgem os primeiros sintomas, já  há perda de 70 a 80% destas células. Em condições normais, estas células produzem dopamina, um neurotransmissor que ajuda a transmitir mensagens entre as diversas áreas do cérebro que controlam o movimento corporal. Assim, quando as células da substância negra morrem, os níveis de dopamina tornam-se anormalmente baixos, o que leva a dificuldades no controlo do tónus muscular e movimentos musculares, afectando, portanto, os músculos quer durante o repouso quer quando em actividade.

Como se trata?

Apesar de não haver, actualmente, uma cura para a Doença de Parkinson, os sintomas podem ser controlados através de diversos tipos de medicações.

 Margarete Andrade

Epilepsia

O que é?
É definida como uma alteração na atividade elétrica do cérebro, temporária e reversível,que não tenha sido causada por febre, drogas ou distúrbios metabólicos e se expressa por crises epilépticas repetidas.
  A epilepsia não se trata de uma doença, e sim de um sintoma que pode aparecer em diferentes formas, podendo levar a manifestações motoras, sensitivas, sensoriais, psíquicas ou neurodegenerativas. Tem como etiologia fatores que podem lesar os neurônios ou a forma de comunicação entre eles, como: traumatismos cranianos, resultantes de cicatrizes cerebrais; traumatismo de parto; algumas drogas e substâncias tóxicas; interrupção do fluxo sanguíneo para o cérebro decorrente de um AVC ou problemas cardiovasculares; doenças infecciosas ou tumores.

Causas

A causa pode ser uma lesão no cérebro, decorrente de uma forte pancada na cabeça, uma infecção, como por exemplo a meningite, neurocisticercose ("ovos de solitária" no cérebro), abuso de bebidas alcoólicas, de drogas etc. Às vezes, algo que ocorreu antes ou durante o parto. 
Muitas vezes não é possível conhecer as causas que deram origem à epilepsia. 

Sintomas de Epilepsia

As crises epilépticas podem se manifestar de diferentes maneiras:

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A crise convulsiva é a forma mais conhecida pelas pessoas e é identificada como "ataque epiléptico". Nesse tipo de crise a pessoa pode cair ao chão, apresentar contrações musculares em todo o corpo, mordedura da língua, salivação intensa, respiração ofegante e, às vezes, até urinar.
   
A crise do tipo "ausência" é conhecida como "desligamentos". A pessoa fica com o olhar fixo, perde contato com o meio por alguns segundos. Por ser de curtíssima duração, muitas vezes não é percebida pelos familiares e/ou professores.
  


Há um tipo de crise que se manifesta como se a pessoas estivesse "alerta" mas não tem controlo dos seus atos, fazendo movimentos automaticamente. Durante esses movimentos automáticos involuntários, a pessoa pode ficar mastigando, falando de modo incompreensível ou andando sem direção definida. Em geral, a pessoa não se recorda do que aconteceu quando a crise termina. Esta é chamada de crise parcial complexa.

 Margarete Andrade

 

 

Síndrome de Down 

 

A Síndrome de Down ou Trissomia do cromossoma 21 é um distúrbio genético causado pela presença de um cromossoma 21 extra,isto é, as pessoas portadoras desta síndrome têm 47 cromossomas em vez de 46, uma vez que, apresentam três cópias do cromossoma invés de duas.

                      

                    

 

 

• Sintomas

  Os portadores de síndrome de Down tem um maior risco de sofrer com alguns problemas de saúde, tais como:

• Problemas cardíacos congénitos;
• Problemas respiratórios;
• Doença do refluxo esofágico;
• Otites recorrentes;
• Apeneia do sono;
• Disfunções da tireoide;
  

• Carateristicas da síndrome

A síndrome de Down está associada a algumas dificuldades de capacidade cognitiva e desenvolvimento físico, assim como de aparência facial.

Pessoas com síndrome de Down podem ter uma habilidade cognitiva abaixo da média, variando de acordo com o retardo mental.

Estas pessoas têm olhos amendoados e em geral são menores, as mãos apresentam uma única prega na palma, em vez de duas, os membros são mais curtos, o tônus muscular é mais fraco e a língua é maior do que o normal.

  

Vânia Monteiro