A evolução dos conhecimentos conduziu à identificação de funções desconhecidas, bem como à redistribuição das que já estavam identificadas. Mas, fundamentalmente, modificou-se a ideia de funcionamento do cérebro: a uma ideia que privilegiava a localização das funções de forma compartimentada opõem-se, agora, uma ideia que constata que o cérebro funciona como um todo, como uma rede funcional.
Apesar de estar dividido em zonas com funções especificas, o cérebro trabalha como um todo. Deste modo, todos os fenómenos de aprendizagem, linguagem, memória, etc, são dependentes do funcionamento integrado/complexo de várias áreas corticais. Assim, descobre-se que a linguagem, a aprendizagem e a memória, entre outras competências e capacidades, dependem do funcionamento integrado de várias áreas cerebrais.
Há áreas especializadas no cérebro com determinadas funções, contudo, estas localizações não comprometem o funcionamento integrado do cérebro e as suas conexões com outras estruturas. Aliás, é a condição da sua eficiência.
Além disso, constata-se que uma função perdida devido a uma lesão, trombose, coma, acidente vascular, pode ser recuperada por uma área vizinha da zona lesionada. É o que se designa por função vicariante ou de suplência do cérebro. É graças a esta função que pessoas que perderam a fala(afasia), devido a um acidente cerebral, conseguem recuperar esta capacidade perdida.
Podemos então concluir que, o cérebro funciona de uma forma sistémica, é um todo que atua de forma interativa e autónoma. O nosso cérebro, é sem dúvida, incrível!
Marta Melo 12ºB
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